Digitalization of academic forms of teaching English

Данная статья рассматривает проблему цифровизации академического образования. Актуальность статьи обусловлена мотивированной интеграцией электронных образовательных ресурсов в академические методы преподавания, направленных на формирование коммуникативной компетенции. Цель заключается выявлении особенностей использования цифрового инструментария, определение его роли и места образовательном процессе при дистанционном формате. Классифицированы недостатки преимущества применения ресурсов. В исследовании представлена технология реализации образовательной системы Moodle примере авторского курса. Доказана необходимость цифровой трансформации образовательного процесса результатами проведенных опросов среди преподавателей студентов. Результаты данного исследования будут интересны преподавателям иностранных языков высших учебных заведений для разработки эффективных форм взаимодействия со студентами процессе. The article considers the problem of digitalization academic education. relevance is due to motivated integration electronic educational resources into teaching methods aimed at formation communicative competence. aim identify features use digital tools, determine its role and place in process distance teaching. disadvantages advantages using are classified. study presents technology implementing on example author's course. necessity transformation proved by results surveys conducted among teachers students. this will be interest foreign languages higher institutions for development effective forms interaction with students process.